Debate presencial “Más evaluación para el aprendizaje, más desarrollo de competencias: mejores resultados en las pruebas masivas”.

Esta actividad se desarrollará en la sesión presencial y en ella el formador incitará al grupo en pleno a debatir sobre las consideraciones, implicaciones y usos de las pruebas masivas y la forma como estas pueden afectar la evaluación en las aulas universitarias.

A continuación se enuncian algunas preguntas orientadoras para el debate:

• ¿Las pruebas masivas son un factor determinante en la calidad de la educación  superior?
• ¿Es posible evaluar las competencias con exámenes de preguntas cerradas?
• ¿Los exámenes nos indican cuáles estudiantes fracasan y cuáles  tienen éxito?
• ¿Los exámenes  son, en gran medida, responsables del fracaso escolar de los estudiantes universitarios?
• ¿Las pruebas estandarizadas garantizan el desempeño y las competencias de los estudiantes?
• ¿Las pruebas evalúan los aprendizajes de los estudiantes universitarios?
• ¿Es posible integrar la evaluación del aprendizaje al proceso formativo?