Skip to main content
Side panel
Nuestros cursos
Educar desde lo libre
English (en)
English (en)
Español - Internacional (es)
Search
Close
Search
Toggle search input
You are currently using guest access (
Log in
)
TIC - 2017
Presentación
Presentación
Ruta de aprendizaje
Tecnología, sociedad y educación
Entornos educativos apoyados con TIC
Recursos para la enseñanza y el aprendizaje
Construyendo mi AVA
Construyendo mi RED
Home
Calendar
Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación a la Docencia - 2017
Home
Courses
Educar desde lo libre
TIC - 2017
Recursos para la enseñanza y el aprendizaje
Internet abierto: estrategias de búsqueda y evaluación de páginas web
Internet abierto: estrategias de búsqueda y evaluación de páginas web
Internet abierto: estrategias de búsqueda y evaluación
Click
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/02bfb922b1cdd03854ff491cd9be697f/143/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/
link to open resource.
◄ Para la generación de Google: ¿Por qué un taller sobre Búsquedas Avanzadas?
Jump to...
Jump to...
Guía de inicio
Presentación del curso
Justificación
Competencias a favorecer
Objetivos
Metodología
Referentes bibliográficos
Referencias
Algunos términos que debemos conocer
¿Cómo vamos?
Preguntemos ¿Tengo dudas, dificultades o sugerencias?
¿Qué es Moodle?
Navegando la plataforma
Significado de los íconos en Moodle
Editar el perfil o la información personal
Actualizar información personal
Actividad de prueba: Expectativas respecto al curso
Foro de práctica: participemos para conocernos
Guía actividad 1. Participación en foros
Actividad 1.1 Foro. Hablemos sobre la relación TIC, educación y sociedad
Actividad 1.2 Foro. Derecho de Autor y Licencia Creative Commons
Guía de la actividad 2.1 Planeación pedagógica
Actividad 2.1 Planeación pedagógica (30 puntos)
Guía actividad 2.2. Posibilidades de uso de los recursos digitales alojados en Internet
Actividad 2.2. Posibilidades de uso de los recursos digitales alojados en Internet (20 puntos)
Guía de la actividad 3. Producción de un RED o un AVA
Actividad 3. Producción del RED o AVA (30 puntos)
Didáctica y TIC
Gestionando el conocimiento desde la educación
Seymur Papert: Parábolas para explicar el debate
El aprendizaje ubicuo y el futuro de la enseñanza
Entrevista parte I y parte II
El impacto de internet en la sociedad una perpectiva global
Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente -MEN 2013-
La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes.
Inteligencia colectiva. Por una antropología del ciberespacio.
Video. Entrevista a Pierre Lévy: Veinte años de inteligencia colectiva
Rol docente
Rol estudiante
Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes
Plan Vive Digital Colombia
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V. y Freeman A. (2015). Informe Horizon 2016
¿Qué es un Ambiente Vitual de Aprendizaje?
El papel mediador del profesor en el proceso enseñanza aprendizaje
Escenarios educativos y sistemas e-learning
De las prácticas educativas tradicionales a las prácticas educativas innovadoras
La evaluación convencional frente a los nuevos modelos de evaluación autentica
La autencidad de la evaluación
Evaluación de los aprendizajes en ambientes digitales: primera parte
Video: experiencia docente con las TIC
Geomática
Cuidado de la salud sexual y reproductiva
Ciudad y poder
Microbiología Médica
Fundamentos del lenguaje
Algunos ejemplos de REDA
Recursos educativos digitales: Conceptos básicos
Cursos y talleres de Producción de recursos educativos en la UdeA
Derecho de autor y posibilidades de uso de obra de autor
Uso educativo de recursos digitales protegidos por derechos de autor
Preguntas y respuestas sobre Derecho de autor
Para la generación de Google: ¿Por qué un taller sobre Búsquedas Avanzadas?
Normas sobre Aptitudes para el acceso y uso de la Información
La evaluación de los sitios web
Opciones ocultas de Google
El acceso abierto al conocimiento científico
ABC del derecho de autor para bibliotecarios de América Latina
Guía Legal para Editores Colombianos
Lo que usted debe saber sobre derecho de autor
El derecho de autor y la educación
¿Qué es el diseño instruccional?
Fases del diseño instruccional
Introducción a Moodle
Recursos para publicar información en Moodle 2.7
Descripción de los recursos para plantear actividades
Algunos usos educativos de las actividades en Moodle
Guión del curso utilizando Moodle
Aspectos a tener en cuenta en la publicación del módulo de presentación en Moodle
¿Cómo configurar un curso?
¿Cómo usar el editor HTML de Moodle?
Reconocimiento de los íconos del modo edición
¿Cómo crear y configurar una etiqueta?
¿Cómo crear y configurar el recurso página?
¿Cómo publicar un archivo?
Cómo enlazar una página web desde Moodle
¿Cómo crear y configurar una carpeta para administrar archivos?
Aspectos para tener en cuenta en la utilización de los recursos de Moodle
Plantear una tarea en la plataforma
Cómo crear y configurar una tarea
Cómo calificar una tarea
Creación y configuración de un cuestionario
Administración de preguntas en un Cuestionario
El foro electrónico como estrategia didáctica
Uso y moderación de foros
Creación de foros en Moodle y su configuración
Foro Novedades
Producción de contenidos digitales
Algunas herramientas para construir RED según el formato
Criterios para valorar herramientas TIC para la creación de Recursos Educativos Digitales
Aprendiendo eXeLearning
El nuevo eXeLearning: Descargas
Integración de un objeto en ExeLearning
Tutorial eXeLearning en línea
Taller. Herramientas web 2.0 para la comunicación visual
Taller Herramientas de autor
Normas sobre Aptitudes para el acceso y uso de la Información ►