Lectura del Glosario “Conceptos básicos en evaluación para el aprendizaje y el empoderamiento”

Realiza una lectura y análisis del glosario “Conceptos básicos en evaluación para el aprendizaje y el empoderamiento” tratando de responder a las siguientes cuestiones:

1. ¿Te resultan familiares todos los conceptos definidos en el glosario? ¿Cuáles te resultan más novedosos?

2. ¿Sería necesario introducir otros conceptos? ¿Cuáles?

3. ¿Corresponden las definiciones con las ideas previas que tenías sobre dichos conceptos?

4. ¿Qué grado de aplicabilidad tienen los conceptos más novedosos a las prácticas de evaluación que llevas a cabo/en las que participas?