Tema: Unidad 3 | EDECOM: Programa formativo evaluación y desarrollo de competencias profesionales

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  Esta Unidad Formativa está centrada en la construcción participativa de criterios para la evaluación, a partir de tareas auténticas. Se trata de acercarnos a ámbitos propios de los desafíos laborales en diversos campos. Para ello nos ocuparemos de la definición de criterios para la elaboración y evaluación de una convocatoria, usando algunos mecanismos propios de la evaluación como la planificación y ejercicios de retroalimentación y proalimentación.Tomaremos como pre-texto la elaboración y desarrollo de una convocatoria sobre desarrollo sostenible, un tema que nos compromete a todos como ciudadanos del mundo.
  
  Georges Jean (1990)
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  Responsables: Equipo Universidad de Antioquia
  
  Autoría
  
  Marta Lorena Salinas Salazar
  Hilda Mar Rodríguez Gómez
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  Guía para el participante Archivo
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  Presentación Página
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  Objetivos Página
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  Estructura y organización Página
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  Duración Página
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  Resultados de aprendizaje Página
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  Competencias Página
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  Productos Página
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  Contenidos Página
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  Metodología y Evaluación Archivo
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- Seleccionar actividad Grupo nominal y criterios de evaluación
  
  Grupo nominal y criterios de evaluación
- Seleccionar actividad Guía de lectura de los documentos
  
  Guía de lectura de los documentos Archivo
- Seleccionar actividad Ejemplos de criterios de evaluación
  
  Ejemplos de criterios de evaluación Archivo
- Seleccionar actividad Gallego Noche, Beatriz y Quesada Serra, Victoria. ...
  
  Gallego Noche, Beatriz y Quesada Serra, Victoria. (2013)
- Seleccionar actividad Evaluación orientada al aprendizaje
  
  Evaluación orientada al aprendizaje URL
- Seleccionar actividad Gil Flores, Javier; Lukas, J. F.; Santiago, Karlos...
  
  Gil Flores, Javier; Lukas, J. F.; Santiago, Karlos, et al.
- Seleccionar actividad Los procedimientos de evaluación como elementos de desarrollo de la función orientadora en la universidad
  
  Los procedimientos de evaluación como elementos de desarrollo de la función orientadora en la universidad URL
- Seleccionar actividad Ibarra Sáiz, María Soledad y Rodríguez Gómez, Greg...
  
  Ibarra Sáiz, María Soledad y Rodríguez Gómez, Gregorio. (2010).
- Seleccionar actividad La evaluación orientada al aprendizaje en la Educación Superior: condiciones y estrategias para su aplicación en la docencia universitaria
  
  La evaluación orientada al aprendizaje en la Educación Superior: condiciones y estrategias para su aplicación en la docencia universitaria URL
- Seleccionar actividad Padilla Carmona, M. Teresa y Gil Flores, Javier. (...
  
  Padilla Carmona, M. Teresa y Gil Flores, Javier. (2008).
- Seleccionar actividad Guía para el desarrollo y evaluación del grupo nominal para elegir el tema para la convocatoria
  
  Guía para el desarrollo y evaluación del grupo nominal para elegir el tema para la convocatoria Archivo
- Seleccionar actividad Actividad presencial: Evaluación del Grupo nominal
  
  Actividad presencial: Evaluación del Grupo nominal Tarea
- Seleccionar actividad Etiqueta
- Seleccionar actividad La planificación de la tarea
  
  La planificación de la tarea
- Seleccionar actividad Guía para la elaboración y evaluación de los términos de referencia de una convocatoria
  
  Guía para la elaboración y evaluación de los términos de referencia de una convocatoria Archivo
- Seleccionar actividad Informe de auditoría sobre la propuesta recibida
  
  Informe de auditoría sobre la propuesta recibida Tarea
- Seleccionar actividad Versión definitiva de los términos de referencia
  
  Versión definitiva de los términos de referencia Tarea
- Seleccionar actividad Actividad. Expositor de su propuesta y evaluador de una presentación
  
  Actividad. Expositor de su propuesta y evaluador de una presentación Tarea
- Seleccionar actividad La evaluación entre iguales
  
  La evaluación entre iguales
- Seleccionar actividad Guía para la elaboración y evaluación de una wiki sobre la importancia de los criterios en el trabajo colaborativo
  
  Guía para la elaboración y evaluación de una wiki sobre la importancia de los criterios en el trabajo colaborativo Archivo
- Seleccionar actividad Wiki sobre la importancia de los criterios en el trabajo colaborativo
  
  Wiki sobre la importancia de los criterios en el trabajo colaborativo
- Seleccionar actividad Evaluación de la unidad formativa
  
  Evaluación de la unidad formativa
- Seleccionar actividad Etiqueta
- Seleccionar actividad Modelo de evaluación continua para una asignatura jurídica: instrumentos, criterios y procedimientos (pg 91)
  
  Modelo de evaluación continua para una asignatura jurídica: instrumentos, criterios y procedimientos (pg 91) URL
- Seleccionar actividad Calidad en la planificación docente a través de la autoevaluación del profesorado universitario (pg. 146)
  
  Calidad en la planificación docente a través de la autoevaluación del profesorado universitario (pg. 146) URL
- Seleccionar actividad Diseño de un sistema de evaluación orientado al aprendizaje y basado en la participación de los/las estudiantes (pg 211)
  
  Diseño de un sistema de evaluación orientado al aprendizaje y basado en la participación de los/las estudiantes (pg 211) URL
- Seleccionar actividad Uso sistemático de la coevaluación durante un Aprendizaje Colaborativo Basado en Proyectos (pg 236)
  
  Uso sistemático de la coevaluación durante un Aprendizaje Colaborativo Basado en Proyectos (pg 236) URL