Formación tutores

Actividad colaborativa: Elaboración de documento sobre los aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta

Una de las competencias que deben desarrollar los estudiantes en un ambiente de formación virtual es la capacidad para trabajar de manera colaborativa. Por su parte el tutor virtual tendrá que desarrollar sus propias competencias para orientar, acompañar a los estudiantes y moderar todo el proceso de realización de actividades colaborativas.

Este ejercicio es un espacio para “aprender haciendo” que nos permitirá tomar conciencia de las dificultades inherentes a las limitaciones comunicativas que se derivan de la no presencia, y vivir la experiencia de buscar métodos para realizar con éxito la tarea de resolver un reto propuesto, y entregar un producto final realizado entre todos los integrantes del equipo de trabajo colaborativo.

Reto propuesto:

Construir en forma colaborativa un texto que interprete y recree en forma ampliada la información contenida en la representación gráfica de la figura siguiente:.

Figura AVA: Aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta.

La realización de esta actividad requiere abordar tres momentos:

Planeación de la actividad, interactuando en le el foro

Los miembros del equipo harán una interpretación concertada de la Figura: Aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta, para luego elaborar un documento que plasme dicha interpretación por medio de una tabla de contenidos y el desarrollo de sus temáticas. Los participantes deben llegar a acuerdos sobre la distribución de cada temática a desarrollar.

Para el intercambio de mensajes entre los miembros del equipo con el fin de llegar a acuerdos sobre la forma como se llevará a cabo la actividad colaborativa se cuenta con el Foro Interactuemos para llegar a acuerdos sobre la actividad colaborativa.

En este espacio cada participante expondrá su interpretación de la Figura: AVA, aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta, y entre todos llegarán a acuerdos sobre sobre la tabla de contenido temático a desarrollar.

También acordarán sobre los roles y responsabilidades que asumirá cada participante. Habrá un líder o moderador del trabajo del grupo. Y cada uno de los integrantes del equipo se hará responsable de la escritura sobre un tema de los incluidos en la tabla de contenido temático acordado (hará la selección de un artículo WEB sobre el tema que le corresponde -entre los propuestos para lectura dentro del módulo-, recreará y resumirá dicho artículo, y compartirá su resumen en un documento Google Drive que será abierto por el líder).

Elaboración colaborativa de resumenes en Google Drive.

1.Cada participante se encargará de elegir un artículo (entre los propuestos para lectura dentro del módulo) y que se tomará como referente teórico para el tema que le corresponde resumir.

3. Seguidamente cada participante hará un resumen del artículo que eligió como referente teórico (dicho resumen será adicionado luego al texto compartido en Google Drive, acompañado de la referencia respectiva).

Elaboración colaborativa del texto final (incluye introducción, conclusiones, y bibliografía).

1. El líder del equipo abrirá un documento Google Drive con la tabla de contenidos definida en el memento uno, y lo compartirá con permisos de edición con todos los participantes.

2. Durante este tercer momento todos podrán añadir comentarios a los resumenes escritos y será el autor del escrito quien apruebe los comentarios (en su defecto, el líder del equipo podrá aprobar la redacción definitiva).

3. Durante este tercer todo el equipo participará en la escritura de una introducción, unas conclusiones y en la organización de la bibliografía para el documento definitivo.

2. El líder del equipo exportará el escrito desde Google Drive a un documento tipo Word y lo subirá a la tarea Entrega artículo elaborado en equipo.

Nota: Google Drive es un servicio de la WEB 2.0 disponible para usuarios que posean cuenta de Gmail o cuenta de otros dominios asociados a Google (como es el caso de los docentes de la UdeA que tenemos cuenta de correo @udea.edu.co). Un usuario puede generar un documento en Google Drive y compartirlo con otros usuarios permitiéndoles visualizar, comentar y editar el texto.

para aprender más sobre los servicios de Google Drive se recomienda consultar http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=758

Adicionalmente, los participantes contarán con canales de comunicación como la mensajería interna y el correo electrónico