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Formación tutores

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    comunica

    • Identificar estrategias para mantener una comunicación efectiva en un entorno virtual de aprendizaje.
    • Explorar métodos para el trabajo colaborativo en entornos vituales de aprendizaje.
    • Fortalecer los conocimientos acerca de la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje.



    Guía de aprendizaje para el Módulo Página


    Materiales de estudio

    Introducción a los contenidos del tema La comunicación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Página
    La comunicación en ambientes virtuales de aprendizaje Archivo

    Zapata, M. (04 de 2015)

    El Foro electrónico como estrategia didáctica URL

    Zapata, D. (2008 b)

    Uso y moderación de foros URL

    Programa Integración de Tecnologías a la Docencia (2012)

    Calidad de los aportes en foros de discusión URL

    Galvis Panqueva, A. ( 2008)

    La comunicación en los cursos virtuales - pags 197-208 URL

    Ramírez, G. (2005)


    Materiales de estudio

    El trabajo Colaborativo en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Archivo

    Montoya, C. (02 de 2015)

    El trabajo en equipo en la asignatura multimedia y comunicación UOC URL

    Guitert, M. y F. Giménez. (2004)

    Aprendizaje Colaborativo - Un cambio en el rol del profesor URL

    Collazos, C. A. (s.f.)

    Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales URL

    Rodríguez Illera J. (2001)

    Cómo crear, compartir y editar un documento en Google Drive URL
    Programa Integración de TIC a la Docencia

    Materiales de estudio

    Evaluación de los aprendizajes URL

    Ospina, D. P. (2008 c)

    Evaluación de los aprendizajes en Ambientes Digitales (primera y segunda parte) Página

    Ripoll M. (2009)

    Estrategias de evaluación de competencias en entornos virtuales de aprendizaje. URL

    Zapata, M. (2010)

    ¿Cómo valorar competencias en lugar de evaluar conocimientos? Archivo

    Grisales, A. (2011)

    Moodle como instrumento de evaluación Página

    Kentros, A. (2014)

    Actividades evaluativas para el módulo, fechas y calificación

    Módulo Comunicación, colaboración y evaluación

    Actividad

    Calificación

    Fechas:
    3 al 23
     de noviembre
    Actividad colaborativa: Elaboración de documento sobre AVA, aspectos que el tutor debe tener en cuenta.
    60 puntos

    Descripción de la actividad

    Actividad colaborativa: Elaboración de documento sobre los aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta

    Una de las competencias que deben desarrollar los estudiantes en un ambiente de formación virtual es la capacidad para trabajar de manera colaborativa. Por su parte el tutor virtual tendrá que desarrollar sus propias competencias para orientar, acompañar a los estudiantes y moderar todo el proceso de realización de actividades colaborativas.

    Este ejercicio es un espacio para “aprender haciendo” que nos permitirá tomar conciencia de las dificultades inherentes a las limitaciones comunicativas que se derivan de la no presencia, y vivir la experiencia de buscar métodos para realizar con éxito la tarea de resolver un reto propuesto, y entregar un producto final realizado entre todos los integrantes del equipo de trabajo colaborativo.

    Reto propuesto:

    Construir en forma colaborativa un texto que interprete y recree en forma ampliada la información contenida en la representación gráfica de la figura siguiente:.

    ASPECTOS TUTOR

    Figura AVA: Aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta.

    La realización de esta actividad requiere abordar tres momentos:

    Primer momento: Planeación de la actividad, interactuando en el foro.

    Planeación de la actividad, interactuando en le el foro

    Los miembros del equipo harán una interpretación concertada de la Figura: Aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta, para luego elaborar un documento que plasme dicha interpretación por medio de una tabla de contenidos y el desarrollo de sus temáticas. Los participantes deben llegar a acuerdos sobre la distribución de cada temática a desarrollar.

    Para el intercambio de mensajes entre los miembros del equipo con el fin de llegar a acuerdos sobre la forma como se llevará a cabo la actividad colaborativa se cuenta con el Foro Interactuemos para llegar a acuerdos sobre la actividad colaborativa.

    En este espacio cada participante expondrá su interpretación de la Figura: AVA, aspectos que el tutor virtual debe tener en cuenta, y entre todos llegarán a acuerdos sobre sobre la tabla de contenido temático a desarrollar.

    También acordarán sobre los roles y responsabilidades que asumirá cada participante. Habrá un líder o moderador del trabajo del grupo. Y cada uno de los integrantes del equipo se hará responsable de la escritura sobre un tema de los incluidos en la tabla de contenido temático acordado (hará la selección de un artículo WEB sobre el tema que le corresponde -entre los propuestos para lectura dentro del módulo-, recreará y resumirá dicho artículo, y compartirá su resumen en un documento Google Drive que será abierto por el líder).

    pasos momento 1

    Segundo momento: Elaboración colaborativa de los resumenes en Google Drive.

    Elaboración colaborativa de resumenes en Google Drive.

    1.Cada participante se encargará de elegir un artículo (entre los propuestos para lectura dentro del módulo) y que se tomará como referente teórico para el tema que le corresponde resumir.

    3. Seguidamente cada participante hará un resumen del artículo que eligió como referente teórico (dicho resumen será adicionado luego al texto compartido en Google Drive, acompañado de la referencia respectiva).


    SEGUNDO MENENTO

    Tercer momento: Elaboración colaborativa del texto final (incluye introducción, conclusiones y bibliografía).

    Elaboración colaborativa del texto final (incluye introducción, conclusiones, y bibliografía).

    1. El líder del equipo abrirá un documento Google Drive con la tabla de contenidos definida en el memento uno, y lo compartirá con permisos de edición con todos los participantes.

    2. Durante este tercer momento todos podrán añadir comentarios a los resumenes escritos y será el autor del escrito quien apruebe los comentarios (en su defecto, el líder del equipo podrá aprobar la redacción definitiva).

    3. Durante este tercer todo el equipo participará en la escritura de una introducción, unas conclusiones y en la organización de la bibliografía para el documento definitivo.

    2. El líder del equipo exportará el escrito desde Google Drive a un documento tipo Word y lo subirá a la tarea Entrega artículo elaborado en equipo.

    MEMENTO 3


    Nota: Google Drive es un servicio de la WEB 2.0 disponible para usuarios que posean cuenta de Gmail o cuenta de otros dominios asociados a Google (como es el caso de los docentes de la UdeA que tenemos cuenta de correo @udea.edu.co). Un usuario puede generar un documento en Google Drive y compartirlo con otros usuarios permitiéndoles visualizar, comentar y editar el texto.

    para aprender más sobre los servicios de Google Drive se recomienda consultar http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=758

    Adicionalmente, los participantes contarán con canales de comunicación como la mensajería interna y el correo electrónico

    La calificación se llevará a cabo valorando la participación del estudiante en la actividad colaborativa,
    lo mismo los logros evidenciados en el documento pedido y elaborado en equipo.
    La tutora ofrecerá realimentación a cada participante, mediante los instrumentos de valoración
    de los resultados de cada momento de la actividad. 

    Las herramientas Foro y Google Drive servirán para socializar y construir saberes en forma colaborativa.


    Primer Momento Segundo Momento Tercer Momento

    Descripción de la Planeación de la actividad, interactuando en el foro Página

    Descripción elaboración de resumenes Página

    Descripción escritura colaborativa Página

    Interactuemos para llegar a acuerdos sobre la actividad colaborativa (10 puntos) Foro

    Calificación del resumen compartido en Google Drive Tarea

    Calificación de la participación en Google Drive (10 puntos) Tarea

    Escala de valoración de la participación en el foro Archivo

    Escala valoración resumen google Drive Archivo Documento Word 2007

    Entrega artículo elaborado en equipo (30 puntos) Tarea
    Rúbrica valoración resultado final Archivo Documento Word 2007
    escala valoración aporte individual google Drive Archivo Documento Word 2007

    Refexiones en torno al trabajo colaborativo Foro

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    Salta Resumen del curso
    Resumen del curso

    ¡Estimad@s docentes matriculados en el curso Formación de tutores, reciban un caluroso saludo de bienvenida!

    Este curso tiene como propósito general identificar las competencias que debe desarrollar el docente para desempeñar el rol de tutor virtual, para gestionar y acompañar los procesos de aprendizaje de sus estudiantes en la modalidad virtual.

    Bienvenida

    Salta Créditos
    Créditos

    Selección y elaboración de contenidos

    Martha Zapata Rendón

    Diseño gráfico
    Diana Trespalacios Yalí

    Revisión de estándares
    Donna Zapata Zapata

    Administración
    Leonardo Peréz Marulanda

    Coordinación general
    Donna Zapata Zapata

    Producción
    Programa Integración de Tecnologías a la Docencia
    Vicerectoría de Docencia
    Universidad de Antioquia
    Medellín - Colombia
    2015
     
    Imágenes

    Creative commons
    Obra publicada bajo
    Licencia Creative Common
    En este momento está usando el acceso para invitados (Acceder)
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