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No events, Sunday, 12 April 12
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No events, Monday, 13 April 13
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No events, Tuesday, 14 April 14
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No events, Monday, 20 April 20
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Créditos

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logo devalsimweb

 

Proyecto DevalSimWeb: "Desarrollo de competencias profesionales a través de la  evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas"

ALFA III (2011)-10

Financiación

Comisión Europea

Dirección general

Universidad De Cádiz

 Universidades Participantes

 Universidad De Cádiz

Universidad de Sevilla

Universidad de Antioquia

[ver más...]

Medellin-Colombia
2013


Logo
Obra publicada bajo
Licencia Creative Commons

Programa Formativo EVAPES - DevalSimWeb: Evaluación para el aprendizaje en la Educación Superior

Section outline

  • Presentación
  • Unidad 1
  • Unidad 2
  • Unidad 3
  • Unidad 4
  • Unidad 5
  • Mis aprendizajes
    • UnidadFormativa2.mp3
      En esta Unidad Formativa analizamos la evaluación desde referentes éticos y políticos, lo que nos permite dar cuerpo a la participación como elemento fundante de los aprendizajes y redescubrir que la evaluación no es un asunto aséptico; por el contrario, tiene un fuerte componente ideológico que obliga a develar su complejidad. Revisamos el sentido y las formas de análisis de las pruebas masivas, para entender cómo han cooptado los espacios universitarios y su incidencia en el aprendizaje y en la formación.
      Villafañe M. (1998)

    • Responsables: Universidad de Antioquia

    • Autoría
      Marta Lorena Salinas Salazar
      Bibiana Cuervo Montoya
      Hilda Mar Rodríguez Gómez


    • información general

    • Guía para el participante File
    • Objetivos Page
    • Estructura y organización Page
    • Duración Page
    • Resultados de aprendizaje Page
    • Competencias Page
    • Productos Page
    • Contenidos Page
    • Metodología y evaluación File
    • tareas y evaluación

    • El discurso ético-político y las tensiones de la evaluación.

    • Guía para la elaboración y evaluación de la actividad "Las tensiones contemporáneas de la evaluación" File
    • La clonación: Un debate entre ciencia y filosofía File

    • Patiño, Pablo. (2013)

    • “¿Y yo qué camino escojo?” Forum
    • Guía de lectura Evaluación para y desde la participación File
    • La participación de los estudiantes en los proceso de evaluación: una propuesta para la valoración de los aprendizajes en la universidad File

    • Henao, B. L.; Parra, C. A.; Salinas, M. L.; Isaza, L. S. (2010)

    • La evaluación como dispositivo para la participación File

    • Salinas Salazar, Marta Lorena. (2013)

    • Foro “Buscadores de indicios” Forum
    • Vídeo de Los Simpson: Cómo se ganó la prueba URL
    • Wiki “Pruebas masivas”
    • Actividad “¿Cómo lo hacen mis colegas” Assignment
    • Foro “Cómo lo hacen mis colegas” Forum

    • Reflexiones, consideraciones y usos de la evaluación para el aprendizaje

    • Guía de lectura Competencias y evaluaciones masivas File
    • Competencias y evaluaciones masivas en Colombia: una mirada desde Bourdieu URL

    • Bustamante Z., Guillermo. (2003)

    • Debate presencial “Más evaluación para el aprendizaje, más desarrollo de competencias: mejores resultados en las pruebas masivas”. Assignment

    •  

      Evaluación de la unidad formativa

    • Evaluación desarrollo de la unidad URL
    • para profundizar
    • La evaluación convencional frente a los nuevos modelos de evaluación auténtica URL

    • Bravo Arteaga, Amaia y Fernández del Valle, Jorge. (2000)

    • Evaluando la evaluación. Tensiones de sentidos en el nivel universitario URL

    • Ceman, Susana Esther. (2009)

    • Dime cómo evalúas y te diré qué enseñas. Un análisis teórico sobre las relaciones entre la evaluación del aprendizaje y la enseñanza–aprendizaje de la justicia social URL

    • Expósito, L. González, A. (2011)

    • La autenticidad de la evaluación URL

    • Monereo Font, C. (2009)

    • Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? URL

    • Perrenoud, P. (2008)

    • Investigación educativa, evaluación y pedagogías críticas URL

    • Sverdlick, Ingrid. (2008)

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